從沒上過學的老媽，竟因失智被推進了課堂，「陪學」也成了我們2020的新日常~
(文章刊於聯副2020.06.14)
「老媽失智了!」，去年底一紙診斷證明，確認了姊妹們最擔憂的猜測，也從而踏上這條「只能緩，不可逆也不能止」的漫漫長照路…
透過認識疾病，我們學著理解適應老媽的改變，同時藉長照2.0個案管理師，協助我們爭取資源，其中最讓人振奮的，就是發現老媽社區中，竟設有失智關懷據點，免費提供每週五個半天課程! 這近在咫尺的活水，不正是「增加人際互動」延緩失智的最佳「處方簽」啊 !
「青眠牛」是老媽最大的自卑，未料竟在88歲因失智被推進教室，成了班上老大姊。為了增加她對的安全感，也讓辛苦看護得以喘息，我們決定輪流陪伴，就這樣，2020起，每週2~3次陪老媽上課，成了我的新日常~
居家互動，感慨老媽自理能力漸差，進了課堂，才驚覺她流失的不僅是語言與記憶力，思考認知更像土石流般崩塌，課間看著其他長輩們交流打趣，而老媽遲緩難以融入只能呆坐，讓人好不失望；儘管老師依個別差異給作業，但她極度缺乏自信，就算「任選一色」這種再簡單不過的要求，她也猶豫停滯，等我幫她決定，耐心磨盡之餘，不禁責怪老媽太依賴，她只小聲說:「瞴讀冊，看瞴啦!」，後來眼科檢查才知道她視力惡化嚴重，我得知自責又感心疼，豈可施壓老媽完成她根本無能為力的事呢?!
之後，我調整心態，把陪老媽上課，視為母女共學，攬下大部分手作，製造她能「協助」的小部分，讓她沒有壓力歡喜參與，再不時給予讚美肯定，拍下她拿著作品的憨笑，日積月累的，老媽客廳也成了她頗感得意的成果展示區了!
「恁阿母足好命，每天攏有查某仔來陪她上課!」，我不知道老媽懂不懂長輩眼中的欣羨，但誠如專家所言:「生時幸福相伴，長照無憾!」，每天迎著朝陽，陪老媽上課，是使命，是惜緣，是修煉，也是我們會一直走下去的「日常」.
沒有留言:
張貼留言